Evaluación Final

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Evaluación Final

Evaluación Final curso interculturalidad

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1. En un enfoque de derechos, en los programas de protección de infancia el derecho a la no discriminación significa:

1 point

a)Que no debe atenderse a NNA indígenas y migrantes internacionales.

b)Que los NNA indígenas, migrantes internacionales y los no indígenas, todos deben recibir la misma atención, sin hacer distinciones.

c)Que los NNA indígenas y migrantes internacionales deben recibir una atención que esté adaptada a sus culturas.

d)Que el equipo debe determinar según sus propios conocimientos qué adaptaciones deben realizarse para dar una atención adaptada a la cultura.

2. En un enfoque de derechos, en los programas de protección de la infancia el principio del “interés superior del niño” significa:

1 point

a)Que los NNA indígenas y migrantes internacionales tienen el mismo interés superior que los NNA de la sociedad dominante.

b)Que los organismos del Estado (SENAME, Tribunales) y organismos como Aldeas SOS debieran consultar a los pueblos indígenas para poder determinar adecuadamente cómo aplicar este derecho con NNA indígenas.

c)Que todos los NNA tienen los mismos derechos que deben aplicarse a todos por igual.

d)Que no hay que hacer diferencias entre los NNA, sin importar sus culturas.

Required

3. En los centros de protección de la infancia la “interculturalidad” significa:

1 point

a)Reconocer los problemas que se derivan en los NNA indígenas y migrantes internacionales por su falta de cultura.

b)Reconocer la importancia de una buena educación.

c)Reconocer la importancia de los NNA asistan a actividades culturales (cine, teatro, pintura, etc).

d)Reconocer las diversas culturas que interactúan y que deben ser respetadas.

Required

4. En los centros de protección de la infancia la importancia de considerar la cultura es:

1 point

a)Es el trasfondo que da sentido a las maneras de pensar y de actuar del NNA, su familia y comunidad y también del centro y sus equipos.

b)Es el nivel de educación formal que han adquirido los NNA indígenas y migrantes internacionales.

c)Es una condición que solo tienen NNA indígenas y migrantes internacionales.

d)No es importante para comprender e intervenir sobre la situación del NNA.

Required

5. La intervención psicosocial intercultural se caracteriza por:

1 point

a)Brindar una intervención que no discrimine a NNA indígenas o migrantes internacionales, por tanto no haciendo diferencias respecto de los demás NNA.

b)Rescatar al NNA indígena o migrante internacional de su pueblo o grupo cultural de origen porque este no sabe dar cuidados adecuados a los NNA.

c)Estar conscientes de los sesgos culturales propios del equipo interventor y a su vez de la cultura que está a la base del comportamiento y de la situación de los NNA e intervienen de una manera acorde a la cultura del NNA.

d)Atender solo a NNA indígenas.

Required

6. En el modelo de intervención psicosocial intercultural propuesto en el curso, el facilitador intercultural:

1 point

a)Es central porque ayuda al equipo interventor traduciendo sus preguntas e indicaciones a la lengua del NNA.

b)Es central porque permite al equipo interventor aclarar los aspectos culturales presentes en la situación de los NNA y a su vez ayuda al NNA y su familia a entender la intervención que realiza el equipo.

c)Es una persona que ha estudiado mucho a otras culturas, como las indígenas y las de las nacionalidades de origen de NNA migrantes internacionales.

d)No es tan necesario porque en la medida que el equipo esté capacitado puede reconocer por sí mismo los aspectos culturales en la situación de todo NNA (indígenas y migrantes internacionales).

Required

7. En el modelo de intervención psicosocial intercultural la idea del “iceberg de la cultura” sirve para:

1 point

a)Reconocer los aspectos culturales del NNA, su familia y comunidad a la base de su situación.

b)Remplazar el diagnóstico psicosocial.

c)Ayudar al NNA a comprender de manera simple su problema con su cultura.

d)Reconocer los aspectos culturales visibles e invisibles del NNA, su familia y comunidad y también los del centro o programa y sus equipos.

Required

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